Scripta Segregatie in het onderwijsScripta Segregatie in het onderwijs

Segregatie in het onderwijs is een onderwerp waar de laatste tijd veel over gesproken wordt. Dat was de reden voor PerspectieF om zich ook over dit maatschappelijke thema te buigen en te onderzoeken wat segregatie is en wat de problemen rondom segregatie zijn.

Nederland is een multicultureel land. Dat er verschillende groepen in de samenleving aanwezig zijn, is merkbaar. Maar ook segregatie is zichtbaar geworden in de samenleving. Contacten tussen autochtonen en allochtonen zijn niet per definitie vanzelfsprekend. Als betrokken samenleving moeten we met deze signalen aan de slag gaan. Het multiculturele karakter van Nederland hoeft per slot van rekening niet enkel problematisch te zijn, maar kan ook een verrijking zijn.

De laatste tijd wordt er in de media veel geschreven en gedaan met ‘integratie'. Vaak gebeurt dit door integratie als assimilatie voor te stellen. De allochtoon zou vooral de Nederlandse cultuur en gewoonten moeten overnemen. Voor PerspectieF is dit geen optie. De allochtoon moet wel wennen aan de Nederlandse maatschappij waarin hij/ zij leeft, maar hoeft niet alles over te nemen, en zich ook houden aan de wetten die in ons land gelden. De vrijheid van onze ‘medelanders' om hun eigenheid te behouden, moeten wij hen alleen niet ontnemen.

Segregatie is bekend van de gescheiden wijken, waar mensen met dezelfde achtergrond allemaal bij elkaar wonen. Soms door omstandigheden gedwongen, soms omdat ze er zelf de voorkeur aan geven. Segregatie is al een oud verschijnsel, denk bijvoorbeeld aan de Molukse wijken die ontstonden in de jaren 50, maar ook daarvoor woonde de ene ‘klasse' in de ene wijk en de andere ‘klasse' in de andere. De zwarte/ witte scholen en de eventuele problemen die dat geeft in het onderwijs zijn daar een uitvloeisel van. In de hele maatschappij en ook in het onderwijs is er scheiding te zien tussen allochtone en autochtonen, oftewel een scheiding in zwarte en witte scholen¹.

¹ In deze scripta spreken we naar gangbaar taalgebruik naar ‘witte' en ‘zwarte' scholen, wetend dat deze benaming mogelijk een verkeerd beeld geeft, maar een betere, gangbare term is ons niet bekend.